Universidad: docencia, investigación y extensión. Procesos integrados, interdependientes e irreducibles

Abstract

La consolidación del desarrollo social, educativo, cultural, tecnológico y educativo, constituye uno delospropósitos del quehacer de la Universidad. Sus pilares: la docencia, la investigación y la extensión procuran la transferencia teórica y práctica delconocimiento científico producto de la reflexión profunda, del sentido crítico y de la vocación humanística, como aspectos que integrados operativamente definen lapertinencia yel reconocimiento social,como agente capaz deformar para el afrontamiento delos complejos desafíos del presente siglo. En este sentido, la presente investigación -como resultado de unarevisión documental-, tiene como objetivo establecerla relación entrelos componentes: docencia, investigación y extensión, a los que se entiende como procesos dinámicos, cooperativosy sinérgicos,encargados de potenciar el capital social necesario para impulsar el fortalecimiento de las destrezas individuales y colectivas, la generación de nuevos saberes y la resolucióncreativade los problemas realesque aquejan a la humanidad. Se concluye, que la transformación efectiva, inclusiva y estratégica del escenario socialdepende de laintegración de esfuerzos entre la triada docencia-investigación-extensión, pues de sus aportaciones emergen losprocesos de reflexión-acción-intervención,capaces de redimensionarla vida en comunidad, el pluralismo democrático y la participación comprometida del ciudadano con elbienestar integral, como requerimientos asociados con el desarrollo humano.