El rechazo del idioma aymara por los padres de familia de la primera sección Coroico provincia Nor Yungas

dc.contributor.advisorGarcía Duchen, Juan Eduardo
dc.contributor.authorSalinas Navarro, Efraín
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T12:16:38Z
dc.date.available2026-03-22T12:16:38Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractLa presente investigación pretende demostrar que la educación intercultural bilingûe implementada a partir de 1996 no ha logrado los resultados espeerados como consecuencia de los desajustes culturales que limitan el desarrollo óptimo en las escuelas urbanas y rurales. La población tomada en cuenta en este estudio es bilingûe por razones de su participación en un mundo tradicional comunitario donde habla su idioma originario (aymara) y en un mundo moderno mercantil e industril donde necesariamente debe hablar castellano, por ser idioma oficial y dominante.es
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/33855
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
dc.relationhttps://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/36842/1/CS.ED-_385.pdf
dc.sourceUniversidad Mayor de San Andrés
dc.subjectEDUCACION RURAL
dc.subjectPROBLEMAS RACIALES
dc.subjectEDUCACION INTERCULTURAL
dc.titleEl rechazo del idioma aymara por los padres de familia de la primera sección Coroico provincia Nor Yungas
dc.typeThesis

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