Riesgos en el uso de TIC en alumnos de enseñanza básica El caso de un colegio en Chillán, Chile

Abstract

La presente investigación tiene como objetivos identificar, caracterizar y medir la percepción al riesgo que las TIC conllevan en su uso, definiéndolo en grupos de riesgo: ciberbullying, grooming, sexting, malware, uso abusivo, vulneración de la propiedad intelectual y acceso a contenidos inapropiados. La medición del riesgo es a través de una metodología de tipo cuantitativa aplicando un instrumento en ambiente digital, con 27 preguntas a jóvenes de entre doce a trece años de edad. Para analizar los resultados de la encuesta, las variables fueron comparadas por sexo, utilizando para ello el programa estadístico de licencia libre PSPP. Los resultados describen niveles de riesgo diferenciando en la percepciónde hombres y mujeres.This research aims to identify, characterize and measure the perception of the risk that ICT lead in their use, which were defining them into risk groups: cyberbullying, grooming, sexting, malware, abuse, infringement of intellectual property and access inappropriate content. Risk measurement is through a quantitative methodology using an instrument type digital environment, with 27 questions to young people aged twelve to thirteen years old. To analyze the results of the survey variables were compared by sex by using the statistical software license free PSPP. The results describe differing levels of risk perception of men and women.