Respuestas de estudiantes universitarios de formación docente a preguntas sobre lectura

Abstract

En el contenido del articulo se pretende una apro­ximacion al conocimiento que tienen estudiantes universitarios acerca de la lectura. Para ello se sostu­vo una entrevista semiestructurada con 15 de estos, seleccionados aleatoriamente, pertenecientes a la Es­cuela de Educacion de la Facultad de Humanidades y Educacion de la Universidad de Los Andes. Merida. El analisis de los resultados es un llamado a trabajar la lectura, en los espacios de formacion universita­ria, para entrar a la sociedad del conocimiento y a la comprension del mundo y, a su vez, egresar docen­tes que sean lectores autonomos, analiticos y criticos para trabajar en los subsistemas que conforman el Sistema Educativo Venezolano.