Jóvenes universitarios, nuevas tecnologías y desigualdad

Abstract

El objeto de este artículo es analizar las características sociales y económicas de los jóvenes universitarios con relación al acceso a internet y las capacidades que ellos tienen en el uso de recursos tecnológicos en el contexto de desarrollo de los "cursos virtuales" a distancia. El interés surgió de los discursos y hechos contradictorios que se perciben actualmente. Por una parte, parece que los jóvenes -nativos digitales- no presentan dificultades frente a aquellos cursos. Por el otro, el aumento de la matrícula universitaria oculta las desigualdades entre estudiantes, visibilizadas por la clausura de los cursos presenciales. El artículo se basa en una encuesta aplicada a estudiantes de Sociología de la Universidad San Francisco Xavier (USFX) de Chuquisaca, Bolivia.

The purpose of this article is to analyze the social and economic characteristics of young university students in relation to internet access and the capacities they have in the use of technological resources, in the context of the development of distance "virtual courses". The interest arose from the discourses and contradictory facts that are currently perceived, since, on the one hand, it seems that young people -digital natives- do not present difficulties in front of those courses and, on the other, the increase in university enrollment hides the inequalities between students, made visible by the closure of face-to-face courses. The article is based on a survey applied to Sociology students at the San Francisco Xavier University (USFX) in Chuquisaca.