Papel del docente en el proceso de innovación en la pedagogía emprendedora

Abstract

El presente artículo de revisión pretende presentar una visión holística sobre el rol del docente como líder dinamizador del proceso de enseñanza – aprendizaje en los diversos escenarios de formación, partiendo de la idea de que el docente debe poseer nuevas competencias y habilidades pedagógicas para poder responder a los desafíos de una sociedad global y digital, con estudiantes inmersos en una sociedad telemática, con una identidad digital definida en los espacios sociales, y una cultura digital inmersa en una tecnología compleja, diversa y sofisticada, lo cual genera la flexibilidad de pensamiento y capacidad para adaptarse a situaciones propias de un entorno cambiante, lo cual complica el panorama de campo educativo ya que es necesario que el docente en la pedagogía emprendedora incursione en la implementación de procesos de innovación en el desarrollo de una pedagogía orientada hacia la resolución de conflictos, generación de competencias en liderazgo, motivación al logro individual y colectivo y el trabajo en equipo.