LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO LITERARIO Y SU CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO EN ESCOLARES DEL SEGUNDO MOMENTO
| dc.contributor.author | Catalina Fuentes | |
| dc.contributor.author | C. Aileen Díaz Bernal | |
| dc.contributor.author | C. Bárbara Zenaida Pérez Pérez | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T18:00:09Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T18:00:09Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | La ensenanza primaria, en el pais, se encuentra inmersa en el Tercer Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educacion, con una serie de transformaciones que constituyen condiciones favorables para conducir un proceso de ensenanza - aprendizajecon mayor calidad. En relacion con la lengua espanola, se trata de perfeccionar cada vez mas el trabajo con la comprension textual, desde las diferentes asignaturas del curriculo. En el articulo, las autoras persiguen como objetivo reflexionar y sensibilizar a los docentes en cuanto a la necesidad que tienen de conocer la comprension del texto literario y su contribucion en el desarrollo de los escolares del segundo momento del desarrollo en la escuela primaria. | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/67522 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.source | Universidad de Los Andes | |
| dc.subject | Humanities | |
| dc.subject | Philosophy | |
| dc.title | LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO LITERARIO Y SU CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO EN ESCOLARES DEL SEGUNDO MOMENTO | |
| dc.type | article |