Enfoque de enseñanza comunicativa del lenguaje para promover el desarrollo de la habilidad oral de los estudiantes de inglés de la escuela de idiomas del ejercito de La Paz Bolivia.

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene el objetivo de diseñar una estrategia basada en el enfoque de Enseñanza Comunicativa del Lenguaje para promover un mejor desarrollo de la habilidad oral de los estudiantes de inglés de la Escuela de Idiomas del Ejército de La Paz, ya que tradicionalmente la enseñanza del inglés prioriza la gramática y la traducción, dejado de lado la importancia que tiene la comunicación oral, por lo que los procesos de enseñanza-aprendizaje deben adoptar un enfoque mucho más comunicativo. La investigación se aborda desde el paradigma neopositivista con enfoque cuantitativo; es de tipo descriptivo con un diseño no experimental de corte transversal- descriptivo y utiliza los métodos del análisis y síntesis; para la recopilación de información se aplicó un cuestionario a una muestra de 36 estudiantes de la Escuela de Idiomas del Ejército de la ciudad de La Paz. Los resultados muestran que los estudiantes reconocen como una necesidad el aprendizaje del idioma inglés, al ser un idioma universal; a pesar de esta importancia, la mayoría lo aprende una vez culminado la educación secundaria, asimismo expresan que, en el proceso de aprendizaje del inglés en la Escuela de Idiomas del Ejército, los docentes no utilizan ninguna estrategia que desarrolle la competencia comunicativa y expresión oral. En base a los resultados obtenidos se propone una estrategia de enseñanza del inglés, con base en el enfoque comunicativo, que contempla actividades para desarrollar la habilidad oral de estudiantes, de manera el aprendizaje del idioma inglés se convierta en una herramienta para su comunicación en la vida cotidiana, facilitando sus interrelaciones con sus interlocutores considerando el contexto en el que se realiza la interacción.