Análisis de tutores inteligentes como sustento en la Universidad Mayor de San Andrés

Abstract

La educación en las universidades cada día exige más habilidades en los docentes que tienen que estar involucrados con la tecnología actual y utilizar estos medios para complementar sus clases, siendo está una opción muy innovadora; los sistemas tutores inteligentes que actúan con los estudiantes como complemento del contenido de la materia donde el estudiante puede ir aprendiendo a su ritmo realizando diferentes actividades de las unidades básicas de aprendizaje. Estos sistemas tienen un seguimiento de aprendizaje muy estructurado permitiendo dar reportes del aprendizaje de los estudiantes. Este concepto fue aplicado en la materia de Idioma I en la Carrera de Informática de la Universidad Mayor de San Andrés obteniendo excelentes resultados con los estudiantes.

Education in universities demands, day by day, more skills of teachers involved with the actual technology and it demands that they use these resources to complement their classes, this being a very innovative option; the intelligent tutoring systems work with the students as a complement to the content of the subject in which the student can learn at his own pace by performing different activities of the basic learning units. These systems have a very structured learning follow-up allowing reports of student learning. This concept was applied in the subject of Language I in the Computer Science Department of the Universidad Mayor de San Andrés, obtaining excellent results with the students.