Impacto de la formación universitaria en pertinencia, calidad y empleabilidad: revisión sistemática

Abstract

La evaluación del impacto de la formación profesional universitaria es un elemento central para analizar la pertinencia institucional, la calidad educativa y la empleabilidad de los titulados. El objetivo del estudio fue analizar, mediante una revisión sistemática de la literatura, el impacto de la formación de profesionales universitarios en relación con la pertinencia, la calidad y la empleabilidad del titulado, comparado con indicadores de gestión en términos de eficacia, eficiencia, economía y efectividad. Se desarrolló una revisión sistemática siguiendo la metodología PRISMA. La búsqueda se realizó en tres bases de datos académicas de reconocimiento internacional, considerando artículos en español. Tras aplicar criterios rigurosos de inclusión y exclusión, se seleccionaron 12 estudios para la síntesis cualitativa. Los resultados evidencian que la producción científica existente se concentra principalmente en definiciones conceptuales y evaluaciones parciales del impacto, asociadas a la inserción laboral, la pertinencia curricular y las pasantías. Solo un estudio propone evaluar el impacto de la formación profesional, sin establecer indicadores integrales basados en eficacia, eficiencia, economía y efectividad. Se concluye que existe una brecha significativa en la literatura respecto a la evaluación integral del impacto del profesional titulado como producto central del sistema universitario. Estos hallazgos subrayan la necesidad de diseñar y validar modelos de evaluación que permitan medir de manera sistemática los resultados, efectos e impactos de la formación universitaria en el desarrollo económico y social.