Habilidades diferenciales del pensamiento: su relacion con rendimiento academico
| dc.contributor.author | Belén Paredes Fernández | |
| dc.contributor.author | Esther Vargas-Medina | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T16:41:39Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T16:41:39Z | |
| dc.date.issued | 1995 | |
| dc.description | Citaciones: 1 | |
| dc.description.abstract | En este trabajo se presenta un analisis de lo que son las pruebas para medir las Habilidades Diferenciales de Pensamiento y se presentan los resultados obtenidos en su medicion en un grupo de estudiantes de Educacion Media Superior, analizando su efecto sobre el rendimiento academico de los mismos. Se encontraron diferencias significativas en algunos indicadores con respecto a estudiantes con Alto vs. Bajo rendimiento. Los resultados se discuten con relacion a las posibilidades que este tipo de estudios puede tener en la investigacion educativa, especificamente en el Desarrollo de Habilidades de Pensamiento y Estrategias de aprendizaje. | |
| dc.identifier.doi | 10.26457/recein.v2i5.492 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.26457/recein.v2i5.492 | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/59749 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.source | Universidad La Salle | |
| dc.subject | Humanities | |
| dc.subject | Psychology | |
| dc.subject | Philosophy | |
| dc.title | Habilidades diferenciales del pensamiento: su relacion con rendimiento academico | |
| dc.type | article |