El video. Su utilización como medio de enseñanza en las ciencias naturales

dc.contributor.authorDamaris Rodríguez Gamboa
dc.contributor.authorDoris Leovigilda Pedraza Martínez
dc.contributor.authorElena del Carmen Aria Torrens
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T17:54:15Z
dc.date.available2026-03-22T17:54:15Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEl artículo tiene como objetivo la recopilación teórica de algunos fundamentos relacionados con la importancia de la utilización de los medios de enseñanza en el proceso docente-educativo. Se utilizó como método la observación científica, análisis y síntesis, y el análisis-histórico lógico. Los materiales utilizados fueron los vídeos seleccionados para cada nivel de enseñanza y grado, de acuerdo con las particularidades del contenido. Como resultado se logró un proceso de aprendizaje más cercano a la realidad y más objetivo, lo que despertó en los estudiantes el interés y la curiosidad por el estudio, desarrolló el conocimiento sobre la concepción científica del mundo, por lo que creó una posibilidad sorprendente para el autoaprendizaje y el control en la formación de habilidades, hábitos y destrezas generales.
dc.identifier.urihttp://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cu/cu-019&d=article107oai
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/66939
dc.language.isoes
dc.relation.ispartofAmericanae (AECID Library)
dc.sourceUniversidad de Los Andes
dc.subjectHumanities
dc.subjectGeography
dc.subjectArt
dc.titleEl video. Su utilización como medio de enseñanza en las ciencias naturales
dc.typearticle

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