Impulsando la inteligencia artificial (IA) para el emprendimiento sustentable e inclusivo
| dc.contributor.author | Irving Martínez Pacheco | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T19:39:15Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T19:39:15Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | Este estudio presenta el modelo de ecuaciones estructurales (SEM) mejorado por inteligencia artificial (IA) generativa para fomentar el emprendimiento sustentable e inclusivo en las instituciones académicas bolivianas. Aprovechando las capacidades de la IA generativa en el modelado de datos, las simulaciones de escenarios y la creación de contenido dinámico, el marco integra siete factores latentes: Alineación de triple impacto (TIA), Mentalidad de sustentabilidad (SM), Diversidad, equidad e inclusión (DEI), Creatividad orientada a la sustentabilidad (SOC), Infraestructura verde (GI), Apoyo institucional a la sustentabilidad (ISS) y Orientación verde global (GGO). Utilizando un enfoque de métodos mixtos, que combina cuestionarios en línea y entrevistas estructuradas en 20 universidades bolivianas, el estudio demuestra que la IA generativa fortalece la alineación de triple impacto y las mentalidades de sustentabilidad, preparando a las empresas emprendedoras para los mercados verdes globales. El modelo de IA generativa ofrece una guía práctica para incorporar la sustentabilidad, la inclusión y la innovación impulsadas por la IA en la educación superior, alineándose con los estándares globales de sustentabilidad. | |
| dc.identifier.doi | 10.59748/ot.v9i17.168 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.59748/ot.v9i17.168 | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/77323 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.relation.ispartof | Orbis Tertius - UPAL | |
| dc.source | Universidad Privada Abierta Latinoamericana | |
| dc.subject | Humanities | |
| dc.title | Impulsando la inteligencia artificial (IA) para el emprendimiento sustentable e inclusivo | |
| dc.type | article |