Estudio de mercado para identificar la demanda de aprendizaje en la disciplina matemática para el nivel secundario, macro distrito centro GAMLP: caso, implementación de un curso de formación continua

Abstract

De acuerdo a la investigación realizada el objeto de este trabajo dirigido es desarrollar un estudio de mercado para identificar la demanda de aprendizaje en matemática para el nivel secundario en el Macrodistrito Centro GAMLP. Que se realizó en la Carrera de Matemática de la Universidad Mayor de San Andrés. El presente trabajo de investigación tiene como metodología de intervención el diagnóstico y propuesta, donde se utilizó la investigación exploratoria y descriptiva para la recolección de información secundaria y primaria. Para la recolección de datos se utilizó diferentes técnicas de investigación como ser el cuestionario donde se logró recabar información relevante de los estudiantes del nivel secundario del Macrodistrito Centro GMLP, para realizar la propuesta. También se utilizó la técnica de la entrevista y una guía de observación que permitió un análisis de forma directa y la obtención de datos ordenados sistemáticamente de la situación interna y externa de las instituciones privadas que imparten cursos cortos en matemática. La información fue procesada en los programas: Microsoft Office “Excel” y Statistical Package for the Social Sciences SPSS (versión 21.0), que nos permitió clasificarlos de manera sistémica y ordenada, e incluso nos permite visualizar gráficos estadísticos en base a los resultados. A través del diagnóstico realizado, se presenta la propuesta “Cursos de Formación Continua en Matemática”, que pretende formar y mejorar el rendimiento en la disciplina Matemáticas de los estudiantes del nivel secundario del departamento de La Paz.