Alcance conceptual y operacional de los programas de educación ambiental ofrecidos por las universidades públicas del estado Nueva Esparta

Abstract

El ser humano siempre ha mantenido una constante interaccion con su entorno; sin embargo, a medida que este evoluciona social y culturalmente va transformando la naturaleza, lo que implica un creciente y acelerado impacto a la sociedad. Este impacto se inicio sin control y de manera significativa con la revolucion cientifico-tecnologica deteriorando las condiciones de vida, porque el hombre ha visto a la naturaleza como un producto de mercado al cual hay que sacarle el mayor beneficio, sin considerar los efectos directos hacia si mismo. Ante esta situacion, la Educacion Ambiental surge como medio idoneo para lograr cambios de conductas en los ciudadanos, incorporandola como una asignatura en el curriculo de los institutos de educacion universitaria. De alli, que la presente investigacion tiene como proposito hacer un analisis critico-reflexivo del alcance conceptual y operacional que evidencian los programas de Educacion Ambiental que ofrecen en las carreras de formacion docente en las universidades publicas del estado Nueva Esparta (Venezuela).El estudio esta enmarcado en un enfoque cualitativo –cuantitativo. Los resultados demuestran que los programas estan concebidos, en la mayoria de los casos, sin especificar contenidos y los docentes desarrollan los contenidos programaticos segun su criterio o conocimiento; por lo cual los objetivos para la incorporacion de esta asignatura en el nivel universitario no se alcanzan. La solucion propuesta esta dirigida a reorientar la manera como los docentes facilitan la educacion ambiental a nivel universitario para que se puedan lograr los cambios de conductas en los profesionales que egresan de estas instituciones.