Microblogging en escenarios curriculares universitarios: el uso de Twitter más allá del encargo docente
| dc.contributor.author | Santiago Tejedor | |
| dc.contributor.author | Òscar Coromina | |
| dc.contributor.author | Gil Pla | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T15:27:59Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T15:27:59Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Citaciones: 3 | |
| dc.description.abstract | El impacto de Twitter se percibe de forma contundente en diferentes ámbitos del desempeño profesional y cotidiano. Combinando métodos cuantitativos y cualitativos se analiza cómo los jóvenes universitarios crean contenidos en Twitter desde el entorno académico, y cómo perciben esta actividad. Para ello se conformó una muestra intencional de tres grupos de estudiantes, se recolectó una muestra de 10 291 tuits publicados y se desarrolló un grupo focal por cada grupo universitario. Entre otros aspectos, el trabajo evidencia que los estudiantes priorizan las exigencias y directrices académicas y señalan que la utilización que hacen de la plataforma varía en función de si se trata, o no, de un encargo académico. | |
| dc.identifier.doi | 10.24320/redie.2021.23.e20.3565 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.24320/redie.2021.23.e20.3565 | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/52531 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Instituto Salvatierra | |
| dc.relation.ispartof | Revista Electrónica de Investigación Educativa | |
| dc.source | Universitat Autònoma de Barcelona | |
| dc.subject | Humanities | |
| dc.subject | Microblogging | |
| dc.subject | Political science | |
| dc.subject | Philosophy | |
| dc.title | Microblogging en escenarios curriculares universitarios: el uso de Twitter más allá del encargo docente | |
| dc.type | article |