Competencias digitales y rendimiento académico en los estudiantes universitarios

Abstract

Las competencias digitales son las habilidades tecnológicas que tienen un impacto en el desarrollo educativo; por ello, es importante el uso de diversas estrategias digitales para que los estudiantes muestren un desenvolvimiento en su rendimiento académico. El objetivo del presente estudio fue determinar la relación de las competencias digitales y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios. La metodología de investigación fue de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel correlacional. La población fue de 300 estudiantes universitarios; mientras que la muestra fue de 100 alumnos; el muestreo fue probabilístico por conveniencia. La técnica fue la encuesta; mientras que el instrumento fue el cuestionario para la variable competencia digital y las notas para el rendimiento académico. Como resultado se obtuvo una correlación positiva perfecta entre las variables estudiadas. De ello se concluye que cuando las competencias digitales son aplicadas de forma eficiente, los estudiantes evidencian un rendimiento académico adecuado.

Digital competencies are technological skills that have an impact on educational development; therefore, the use of various digital strategies is important for students to show a performance in their academic performance. The objective of the present study was to determine the relationship between digital competencies and the academic performance of university students. The research methodology was quantitative approach, non-experimental design, correlational level. The population was 300 university students; while the sample was 100 students; the sampling was probabilistic by convenience. The technique was the survey; while the instrument was the questionnaire for the variable digital competence and grades for academic performance. As a result, a perfect positive correlation was obtained between the variables studied. From this, it is concluded that when digital competencies are applied efficiently, students show an adequate academic performance.