Explorando las interfaces comunicación-educación: el método Makárenko y los talleres de comunicación de los centros juveniles de la ciudad de Santos (Brasil)

dc.contributor.authorLucilene Cury
dc.contributor.authorAndressa Carreira Luzirão-Mouta
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T16:33:30Z
dc.date.available2026-03-22T16:33:30Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionCitaciones: 1
dc.description.abstractLa obra del pedagogo ucraniano Antón Makárenko (1888-1939) es una referencia importante en el estudio de la organización de la escuela como un entorno colectivo. Mediante la transformación de jóvenes infractores en ciudadanos capaces de dirigir la sociedad y sus propias vidas, Makárenko probó que el trabajo colaborativo es capaz de moldear seres humanos solidarios y con responsabilidad social. Este artículo propone una reflexión sobre la perspectiva del autor, desde las actuales prácticas e interfaces comunicación-educación con jóvenes brasileños que conviven con la violencia, las drogas y la pobreza en la ciudad de Santos (São Paulo, Brasil).
dc.identifier.doi10.26439/contratexto2014.n022.86
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26439/contratexto2014.n022.86
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/58948
dc.language.isoes
dc.publisherUniversity of Lima
dc.relation.ispartofContratexto
dc.sourceLoyola Marymount University
dc.subjectHumanities
dc.subjectPolitical science
dc.subjectGeography
dc.subjectCartography
dc.titleExplorando las interfaces comunicación-educación: el método Makárenko y los talleres de comunicación de los centros juveniles de la ciudad de Santos (Brasil)
dc.typearticle

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