Percepción de factores asociados del ejercicio docente universitario en mujeres de Santa Cruz de la Sierra – Bolivia

dc.contributor.authorMary Cruz De Urioste
dc.contributor.authorMariana Santa Cruz
dc.contributor.authorErnesto Viscarra
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T18:06:31Z
dc.date.available2026-03-22T18:06:31Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEste estudio pretende identificar los impedimentos que limitan a las docentes mujeres, para que ingresen a las universidades en igualdad de oportunidades que sus colegas masculinos; problemática que se refleja día a día en las aulas de las casas de estudios superiores. Con este artículo se dan a conocer los resultados de este estudio, relacionados con la percepción de mujeres docentes universitarias, mediante el análisis de cuatro áreas relacionadas con su ejercicio docente: conciliación de la vida familiar, la satisfacción personal en el ejercicio docente, la percepción en la dinámica de las relaciones de género en el ámbito laboral universitario y la motivación para acceder a puestos de poder en universidades.
dc.identifier.doi10.22519/2145888x.1422
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.22519/2145888x.1422
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/68156
dc.language.isoes
dc.relation.ispartofSHILAP Revista de lepidopterología
dc.sourceUniversidad Privada de Santa Cruz de la Sierra
dc.subjectPerception
dc.subjectHumanities
dc.subjectSociology
dc.subjectPower (physics)
dc.subjectPsychology
dc.subjectGender studies
dc.titlePercepción de factores asociados del ejercicio docente universitario en mujeres de Santa Cruz de la Sierra – Bolivia
dc.typearticle

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