La Incorporación de Temáticas Multidisciplinarias en el Aula Universitaria: Formación Integral del Estudiante Universitario

Abstract

El presente artículo de investigación, tiene como propósito principal describir la necesidad de incorporar temáticas multidisciplinarias en el aula universitaria, un estudiante universitario si bien se encuentra cursando una carrera a nivel licenciatura o técnico superior en una determinada disciplina del conocimiento, debe introducir en su desarrollo y construcción integral que vaya en provecho de su visión amplia de vida y principalmente como ser humano, parte fundamental de una sociedad que debe ser consciente de su entorno social, de género, económico, ecológico, etc. Para la realización de este estudio se ha utilizado un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, con un diseño no experimental de tipo transversal. Como técnica de recolección de datos se utilizó el análisis de documentos y la experiencia docente, por medio de las cuales se refleja que la implementación de temas transversales multidisciplinarios en la educación superior, es una estrategia no solo educativa sino, también un aporte a la revalorización de principios constitucionales de respeto a toda forma de vida y su diversidad.