Browsing by Autor "Maric Palenque, María Lily"

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Actitud de los profesionales en salud frente a la perdida de capacidad laboral e intelectual en las personas de la tercera edad
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2003) Alvestegui Bustillo, Gladyz Judith; Maric Palenque, María Lily
La importancia del presente estudio, radica en el hecho de que el envejecimiento paulatino de la población de nuestro planeta es un hecho reconocido por todos, y por todos.
Adaptación psicológica e identidad étnica en migrantes indígenas tsimanes asentados en la región de San Borja
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2013) Aquize Gutierrez, Gabriela Laura; Maric Palenque, María Lily
La Tesis de Grado establece que la presente investigación tiene como propósito dar a conocer una problemática real y actual en nuestro país. Desde la psicología social se considera a la migración interna (rural - urbano), como un fenómeno de movimientos poblacionales que se origina en base a la búsqueda de mejores condiciones de vida, esta situación ocasiona un crecimiento poblacional en las ciudades principales de Bolivia. Esta estrategia de traslado puede traer consigo consecuencias a nivel individual produciendo cambios en el ámbito social y cultural.
Aplicación del modulo de aprendizaje Nº 7 del área de lenguaje en el desarrollo de la lectura de comprensión
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2003) Contreras Mariaca, Maria Luisa; Maric Palenque, María Lily
El presente trabajo, plantea estrategias de desarrollo de la lectura de comprensión a partir de procesos constructivos para lograr un aprendizaje significativo. con la aplicación del Módulo Nº 7 del Area de lenguaje el objetivo del presente trabajo, no fue enseñar a los niños, sino crear las condiciones para que ellos aprendieran, entre las cuales estaban aquellas que establecían límites y el cumplimiento de acuerdos que permitieran el buen desarrollo de la actividad en grupo. Siguiendo la línea del trabajo desarrollado, indicar que la planificación de la acción pedagógica debe partir del niño y de las circunstancias que lo rodean y por supuesto la participación del maestro que sea orientador y facilitador del proceso de construcción del aprendizaje significativo del niño. Finalmente, se propuso tranformar el acto educativo, tratando de romper los viejos esquemas tradicionales de la enseñanza de la lectura, esta experiencia ha generado progresos importantes en todas las personas involucradas en ella. Esta acción pedagógica centrada en el respecto hacia el niño hace que el maestro recobre su verdadero sentido al darle la oportunidad de poner en práctica su potencial creador que es capaz de manifestar cuando no esta limitado por la barrera que le impone la enseñanza centrada en los métodos.
Desempleo e identidad psicosocial en mineros relocalizados de Tupiza
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2000) Ramirez Rivas, Veronica Crupskaya; Maric Palenque, María Lily
El presente estudio se realizo con el propósito de coadyuvar a la psicología social en un tema especifico que es la identidad psicosocial. También, tratar de dar respuestas a la problemática del desempleo y sus efectos en la identidad social por ser un fenómeno perturbador, que aflige actualmente a muchas personas y principalmente demostrar sus efectos en grupos sociales compactos, como fue el sector minero. También, queremos mostrar la realidad de los compañeros mineros, los cuales al ser desempleados tropezaron con muchos problemas como la desestructuración familiar, migraciones obligatorias, baja calidad de vida, problemas emocionales, discriminaciones y con beneficios sociales muy bajos. Se desea explicar que la población de mineros que se tomo como muestra, es el grupo de relocalizados del 1985, es decir, los primeros relocalizados. La investigación es de carácter exploratorio explicativo y tiene como objetivo principal conocer de que manera el desempleo incide en la identidad psicosocial de los mineros relocalizados de Tupiza y propiciar el análisis de contenido y la reflexión profunda respecto al desempleo y sus efectos en la identidad psicosocial.
El proceso empleado en la toma de decisión grupal de conductas de riesgo, asumidas por los actores de los movimientos sociales en octubre 2003, en la ciudad de El Alto
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2006) Perez Canedo, Gema Alicia; Maric Palenque, María Lily
A partir del siguiente estudio y análisis será posible determinar el proceso de toma de decisiones que se dio al interior de los movimientos sociales y que tuvo a la violencia como su máxima expresión, que permitan lecturas sociales mas precisas y que a su vez sirvan de base en las negociaciones entre el gobierno y los distintos sectores del ámbito nacional. Es por ello que se considera necesario un análisis profundo de lo ocurrido en octubre de 2003, bajo la perspectiva de la Psicología Social. Conocer el proceso de la toma de decisiones coadyuvara a comprender y predecir las conductas adoptadas por las masas.
Estereotipos de género y violencia en la Unidad Educativa República de Cuba, La Paz Bolivia
(Revista de Psicologia, 2017) Frade Muñoz, Victoria; Alcázar Espinoza, Estefania Tania; Bustillos Rava, Beatriz Frederica; Loayza Fernández, Ana Paola; Rada Gonzales, Paola Marcela; Zelada Melgarejo, Laura; Maric Palenque, María Lily
El presente estudio se desarrolló en la escuela "República de Cuba" de la ciudad de La Paz, trabajando a lo largo de diez semanas con niños de tercero y cuarto de primaria, bajo la modalidad de investigación cualitativa, haciendo uso de técnicas de recolección de datos como: observación no participante y participante, asociación libre de palabras, PhotoVoice y grupos focales, los cuales permitieron explorar los principales estereotipos sobre género en la violencia entre los estudiantes, las atribuciones que les asignaron y las valoraciones que estipularon para "mujeres" y para "varones". Los resultados obtenidos mostraron la presencia de estereotipos en los estudiantes de ambos sexos, calificándose al varón de "agresor", mientras que a la mujer de "victima"; dichos estereotipos fueron relacionados por los mismos estudiantes a la violencia física y violencia psicológica, haciendo énfasis en la primera. Es así, que se evidenció la existencia de estereotipos de género en la violencia experimentada y percibida por los mismos estudiantes.
Factores motivacionales presentes en la migrante internacional femenina que realizo su trámite de pasaporte en la ciudad de La Paz entre los meses de noviembre y diciembre de 2007
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2009) Jara Campos, Oscar Ramiro; Maric Palenque, María Lily
La migración es un fenómeno que ha existido desde los primeros asentamientos humanos. Ha sido vehículo de transmisión de ideas, costumbres, intercambio tecnológico, artístico, culinario y cultural. La migración en Bolivia se ha convertido en una problemática de urgente trato, por lo que se hace necesario realizar un estudio que aborde la problemática de la migración, principalmente desde la perspectiva de la psicología social, pues esta tiene entre uno de sus muchos objetos de estudio de la conducta social en relación con la actividad mental, en un intento de proporcionar un conocimiento de la mente...
La influencia de la cultura en la motivación laboral
(Revista de Psicologia, 2009) Maric Palenque, María Lily; Quitón Barrios, Mónica
Las autoras evaluaron los factores motivacionales más frecuentes en 150 candidatos a cargos gerenciales en la ciudad de La Paz. Para esto, se utilizó la Escala de Motivación de Fernández Se ara. Los resultados revelan una tendencia de la muestra al factor "afiliación", lo cual difiere significativamente con resultados obtenidos en baremos internacionales que señalan que los candidatos a gerentes son dirigidos en su comportamiento por la motivación al "logro". Se menciona que las diferencias obtenidas se deben a factores culturales, poco estudiados en investigaciones de psicología laboral y, por ende, no utilizados en la gestión empresarial. Se concluye que el papel que desempeña la cultura sobre la motivación de gerentes de empresas no puede ser obviado dado que influye en el rendimiento de la empresa y del país.
La relación entre el rendimiento del estudiante y la identificación con su colegio
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2000) Zegarra Asturizaga, Vanessa; Maric Palenque, María Lily
La tesis pone de manifiesto la importancia del estudio de la participación, el compromiso y la satisfacción estudiantil en el desempeño escolar. Un elemento que ha sido poco estudiado en el ámbito educativo es la actitud del estudiante hacia su colegio.
Lineamientos para la elaboración de un protocolo de abordaje para la atención del personal que participa en el rescate y apoyo de victimas de desastres naturales ocurridos en la Ciudad de La Paz
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2015) Herrera Garcia, Fernando; Maric Palenque, María Lily
Los desastres naturales, son eventos en los cuales el ser humano, no tiene poder de control. Se pueden prevenir (en algunas ocasiones) e intervenir y tener de alguna manera una pauta o idea de lo que se pueda llegar a hacer en caso de que estos sucedan. Ante esta situación, el papel que desempeñan los rescatistas de desastres naturales es vital, debido a que su intervención oportuna será la diferencia entre la vida y la muerte de los que sufren estas inclemencias. Para esto y ante la falta de lineamientos básicos de apoyo psicológico hacia los rescatistas que intervienen en desastres naturales en La Paz, se pretende tener un protocolo de abordaje psicosocial en el cual los mismos puedan recibir un apoyo pre y post emocional de manera que estos eventos traumáticos no les llegue a afectar en su vida laboral y familiar.
Los estereotipos en la construcción de la Integración Latinoamericana
(Revista de Psicologia, 2015) Maric Palenque, María Lily
El objetivo de este trabajo es estudiar el rol de los estereotipos en la construcción de la integración latinoamericana. Partimos de que los estereotipos no son productos solamente elaborados por la actividad cognitiva individual, son también productos sociales y colectivos y de poder dentro de una sociedad, funcionan como justificadores ideológicos, legitiman las relaciones sociales y construyen la identidad social del sujeto; por lo que su estudio no debe considerar solamente las actuales relaciones intergrupales, sino que, también debe estar familiarizado con la historia de estas relaciones.
Mecanismos cognitivos utilizados en las decisiones electorales en jóvenes de 16 a 18 años Mecanismos cognitivos utilizados en las decisiones electorales en jóvenes de 16 a 18 años
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2009) Tapia Murillo, Benjamin Ariel; Maric Palenque, María Lily
El propósito fundamental de ésta investigación fue conocer cuales son las características, cualidades y el contenido mismo de los procesos inferenciales, básicamente en términos de categorías mentales, prototipos y significados inferenciales, que conducen a una posición personal en relación al acontecer político y social.
Motivación laboral de los empleados de la Fundación Infocal de La Paz
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2004) Misto Poma, Roberto Edgar; Maric Palenque, María Lily
Los empleados buscan satisfacer los motivos intrínsecos que serian los motivadores, que son: reconocimiento, ascensos, status, etc.. La motivación de los empleados no esta meramente en satisfacer las recompensas económicas, sino van mas allá, donde se pone de manifiesto que los trabajadores están motivados por los factores intrínsecos o motivaciones como vimos anteriormente. Con el propósito de conocer como funciona el mecanismo de la motivación humana, como tendencias de como se da la motivación laboral en la institución referida. Se utilizaron todos los métodos pertinentes, cumpliendo con el rigor que la disciplina se merece.. Finalizando, afirmar que en la motivación laboral de los empleados de Infocal se visualiza y se comprueba de que están mas motivados por factores de reconocimiento, ascensos, status; que por recompensas económicas. La Fundación Infocal tendría que elaborar políticas innovadoras que satisfagan mas a los trabajadores.
Necesidades y satisfacción laboral en los trabajadores administrativos de la Universidad Mayor de San Andres
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2003) Gutierrez Rios, Arturo Nestor; Maric Palenque, María Lily
Esta investigación pretende relacionar y dar un análisis entre la satisfacción de necesidades y la satisfacción laboral en los trabajadores de la UMSA. La satisfacción de necesidades de los trabajadores administrativos indica que las necesidades básicas, las necesidades de seguridad, de las necesidades sociales, de las necesidades egocéntricas y las necesidades de autorelación, están satisfechas; pero de las necesidades sociales y de las necesidades egocéntricas se encuentran algo insatisfechos, lo que nos hace pensar en una baja autoestima.
Programa de Educación Ambiental para estimular el cuidado del Medio Ambiente
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2006) Nolasco Arcienega, Wianey Mireya; Maric Palenque, María Lily
El trabajo ha sido realizado en la Dirección de Calidad Ambiental de la Alcaldía en la ciudad de La Paz, trata del Medio Ambiente, la Psicología Ambiental y la falta de Educación Ambiental. La adquisición de habilidades educativas y una educación ambiental como agente de cambio. Se aplico a la población un test de actitudes hacia la flora y forestación, se eligió un distrito como muestra, se trabajo en grupos y dinámicas, se aplico un pre y un post test, una evaluación del taller y se otorgó una ficha de seguimiento para ver el estado de las plantas. El método fue acción participativa, y los resultados fueron favorables, se estimulo al cuidado del medio ambiente, obteniendo una calidad de vida, se aporto a la institución y también a que la psicología ambiental se conozca en el país.
Programa de estimulación psicomotriz para el control postural y el equilibrio estático y dinámico en niños y niñas de cuatro años que asisten al jardín infantil Rinconcito de ilusión
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2003) Patiño Prado, Flora Teresa; Maric Palenque, María Lily
Esta propuesta se basa en la presentación de un Programa de Estimulación Psicomotríz para el control postural y el equilibrio estático y dinámico para niños y niñas de 4 años, que asisten al jardín infantil. Este programa, denominado PEP, al concluir su aplicación, cumplió con los objetivos trazados al ser un instrumento adecuado para favorecer un control postural en el equilibrio estático y dinámico. El mencionado programa favoreció el logro de una coordinación postural en armonía de todas las acciones musculares tanto activas como en reposo. Dentro del diálogo tónico, niños y niñas lograron el descubrimiento de sí, la conciencia de sí y el control de sí. En el juego corporal lograron el descubrimiento e independencia de los movimientos corporales; asimismo, lograron un dominio del equilibrio corporal. Como resultado se logró determinar que el "PEP" funciona y puede ser reproducido por las educadoras que trabajan con niños, y niñas de 4 años. Además se concluyó de que los niños y niñas que participaron del "PEP" demostraron tener una buena salud, excelente oxigenación al mantener su espalda recta, un mejor manejo del diafragma, una autoestima elevada y mayor equilibrio postural. Por otro lado, se deben evitar las siguientes posturas: hombros adelante, hombros suspendidos, espalda encorvada, cuerpo flácido, marcha en bloque y arrastre de ambos pies.
Relación entre el síndrome Burnout y el clima organizacional en el centro de promoción Humana y Espiritual Cuidad de Nino Jesús
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2008) Padilla Escobar, Erwin Vladimir; Maric Palenque, María Lily
Tiene el objetivo de indagar la relación entre el síndrome Burnout y el clima organizacional, en el centro de promoción humana y espiritual ciudad del niño Jesús.
Representaciones sociales de la alimentación y de la desnutrición en estudiantes de sexto de primaria de las Unidades Educativas: Brigadier Mayor Remberto Tapia, Ladilao Cabrera y Holanda
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2015) Paredes Mejillones, Rolando Javier; Maric Palenque, María Lily
Esta investigación es un estudio descriptivo que presenta el contenido de las representaciones sociales de la alimentación y las representaciones sociales de la desnutrición en 109 estudiantes de sexto de primaria de tres unidades educativas: Brigadier Mayor Remberto Tapia, Ladislao Cabrera y Holanda La problemática comenzó con la falta de información sobre qué representa la alimentación y la desnutrición para este grupo. Por ello, el objetivo principal fue determinar cuál es el contenido de estas representaciones. Para alcanzar este objetivo, la investigación se basó en la teoría de las representaciones sociales de Serge Moscovici. Teoría que orientó hacia el descubrimiento de creencias compartidas, actitudes, información, los campos de representación, así como los núcleos figurativos y sistemas periféricos de ambas variables. Se emplearon la técnica de la asociación libre de palabras, el cuestionario y los grupos focales. La información fue clasificada y categorizada. Las representaciones sociales de la alimentación están formadas, en primer lugar, por la familia. La percepción entre positiva o negativa depende de la cantidad y calidad de la interacción con los seres queridos. Los estudiantes necesitan de una familia que los haga sentirse parte de ese grupo. Conocen que la alimentación debe proporcionar salud, sin embargo, en la práctica no se ponen en práctica estos conocimientos. Con respecto a las representaciones sociales de la desnutrición, el proceso de objetivación ha reducido este concepto a una conducta de no comer. Este hallazgo explica la constante reaparición del peligro de la desnutrición, todavía es un fenómeno extraño, invisible para los estudiantes de la muestra. La unidad educativa aparece como un segundo personaje importante en la construcción de estas representaciones sociales. Familia y unidad educativa no coordinan para mejorar la alimentación de los estudiantes, se recomienda que ambas instituciones trabajen juntas para la lucha contra la desnutrición.
Resiliencia y calidad de vida en zonas de riesgos naturales
(Revista de Psicologia, 2010) Maric Palenque, María Lily
A partir de una muestra de 580 personas residentes en zonas de riesgos naturales, se busca determinar las variables que intervienen en la formación de conductas resilientes que permitan construir una cultura de prevención. En la presente investigación, se utiliza la "Escala Tolousaine de afrontamiento frente a riesgos extremos" y el "Cuestionario de percepción de calidad de vida". Los resultados obtenidos en el cuestionario percepción de calidad de vida muestran que las dimensiones social y municipal influyen con mayor prevalencia en las conductas de afrontamiento activo y pasivo que las dimensiones económica, personal y gubernamental, sobre todo en sujetos que perciben poseer una calidad de vida buena y aceptable. Esta influencia disminuye en aquellos sujetos que perciben como pésima su calidad de vida. Esto demuestra que los factores psicosociales deben ser tomados en cuenta si queremos comunidades poseedoras de una cultura de prevención.
Satisfacción laboral y salud mental
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2008) Dante Apala, Gabriel; Maric Palenque, María Lily
Se realizó un estudio en el personal del Ministerio de Salud y Deportes de la ciudad de La Paz, con el propósito de determinar la relación entre la Satisfacción Laboral y la Salud Mental. Se aplicaron los cuestionarios S20/23 de satisfacción laboral (Melía y Peiró, 1998) y el GHQ-12 (Gpiberg, 1978;.adaptación cubana García Viniegras. 1998) de salud, mental y el MBI de burriout (Maslach y Jackson 1986, adaptación peruana Lobo y col. 1998) en una muestra estratificada de; 261 funcionarios de diferentes reparticiones; que recogen aspectos relacionados con las variables deI estudio, siendo una investigación descriptiva correlacionar transversal. El análisis estadístico\se realizó con,; el paquete informático SPSS v.11.5. Los resultados finales indican una relación entre estas variables, finalmente se llega a la conclusión de encontrar relaciones significativas.