Browsing by Autor "Pachau Torres, Wilmer Alberto"

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Marketing deportivo y su influencia en el comportamiento del consumidor: Revisión sistemática
(Impulso, 2025) Pachau Torres, Wilmer Alberto; Alvarado Figueroa, Marco Antonio; Farro Acosta, Jimmi Alexander; Romero Echevarria, Luis Miguel
El marketing deportivo ha dejado de ser una herramienta meramente promocional para convertirse en una poderosa estrategia de conexión emocional, narrativa simbólica y construcción de identidad, que moldea activamente el comportamiento del consumidor. Esta investigación tiene como objetivo analizar el marketing deportivo y su incidencia en el comportamiento del consumidor a través de una revisión sistemática de estudios publicados entre 2019 y2025. La metodología es de enfoque cualitativo, con diseño documental, basada en el protocolo PRISMA 2020, empleando como fuente la base de datos Scopus, y aplicando criterios rigurosos de inclusión. Se identificaron 111 documentos, de los cuales 37 fueron seleccionados para la revisión. Los resultados muestran una clara tendencia hacia estrategias que integran storytelling, experiencias personalizadas, presencia ética en redes sociales y enfoques de marca centrados en el consumidor como agente emocionalmente comprometido. Se concluye que existen tensiones culturales y éticas que desafían al marketing tradicional, exigiendo una reformulación hacia modelos más humanos, adaptativos y sostenibles.
Perspectivas del compromiso organizacional de los docentes en la educación: un estudio sistemático
(Impulso, 2025) Alvarado Figueroa, Marco Antonio; Pachau Torres, Wilmer Alberto; Farro Acosta, Jimmi Alexander; Del Castillo Oyarse, Cesar
El compromiso organizacional (CO) representa el grado de vinculación del docente con su institución y es un factor clave en la calidad educativa. Este estudio tuvo como objetivo identificar, mediante una revisión sistemática, los factores que influyen en el CO del profesorado entre 2019 y 2023, así como proponer estrategias para su fortalecimiento. Se aplicó el método PRISMA, seleccionando 61 artículos relevantes de las bases de datos Scopus (35), Web of Science (19) y Science Direct (7). Los hallazgos revelan nueve categorías de factores influyentes, entre los cuales destacan la satisfacción laboral, el liderazgo transformacional, el empoderamiento psicológico y la motivación. También se identificaron factores negativos y elementos sin impacto significativo. Este estudio contribuye al entendimiento integral del CO en contextos educativos, proporcionando evidencias útiles para la formulación de políticas y prácticas organizacionales que favorezcan entornos de trabajo saludables, sostenibles y orientados a la excelencia docente.