Integrando la biblioteca tradicional al centro de recursos para el aprendizaje CRA en la Unidad Educativa Integral Boliviano Sueco

Abstract

Las bibliotecas escolares han sido poco atendidos por parte de las instituciones competentes, ssiempre han sido consideradas como simples lugares pasivos de consulta de manuales para la elaboracion de trabajos, hasta se puede un lugar de lectura obligatoria para los alumnos del establecimiento escolar de los libros recomendados en las distintas asignaturas y por diferentes maestros, y como consecuencia del avance cientifico tecnologico nos da la necesidad de innovar las bibliotecas escolares transformando en modernos centros de Recursos para el Aprendizaje, la que integra y expnade en un espacio dinamico y de encuentro, una diversidad de recursos educativos, que contienen informacion actualizada y apoyan, a traves de multiples servcios al proceso de enseñanza - aprendizaje, articulando las diversas acciones que resultan de la implementacion de un curriculum escolar en permanente cambio y desarrollo...