La revalorización de los juegos de antaño como recurso didáctico para el desarrollo de la psicomotricidad en niños de educación inicial en la Unidad Educativa “Santísima Trinidad” Fé y Alegría de la ciudad de El Alto

Abstract

La revalorización de los juegos de antaño como recurso didáctico para el desarrollo de la psicomotricidad en niñas y niños de la primera sección de la Unidad Educativa “Santísima Trinidad” Fé y Alegría de la ciudad de El Alto del subdistrito 4 de la gestión 2017, se llevó a cabo a partir de una metodología pre-experimental, donde se describe la causa y el efecto del fenómeno de la investigación. Durante toda la experiencia de la implementación de los juegos de antaño se observó mucha alegría, diversión en los niños y niñas, siempre dispuestos a participar en los juegos, animándose unos a otros para que nadie se quedara fuera de los juegos. Los juegos de antaño fortalecieron los movimientos del cuerpo como ser: el esquema corporal, la direccionalidad, lateralidad, la imagen corporal, equilibrio y balance, coordinación visomotora, la percepción táctil, percepción visual, percepción auditiva y la memoria. Las áreas mencionadas estimulan a los niños y niñas para tener un mejor desarrollo evolutivo. La importancia de la psicomotricidad inmersa con los juegos de antaño en la vida de los niños y niñas es realmente interesante cuando se sabe incluir en el ámbito de la educación para favorecerlos en el desarrollo de su formación educativa. Se trata de un aporte educativo a través de los juegos de antaño para la Unidad Educativa, conociendo resultados favorables en un porcentaje total de 96% por encima de la media, entonces se realizó una estimulación favorable a los niños y niñas en el desarrollo de la psicomotricidad. Se confirmó la comprobación de la hipótesis de la investigación: La revalorización de los juegos de antaño es un recurso didáctico para el desarrollo de la psicomotricidad en niños y niñas de la primera sección de la U.E. “Santísima Trinidad” Fé y Alegría de la ciudad de El Alto.