Informe final de Trabajo Dirigido - interno realizado en el Centro de Terapias Equinas “Mä wawaki sarañani” de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Abstract

El presente trabajo realizado en el Centro Integral de Terapias Equinas “Mä Wawaki Sarañani” entre los meses de junio a noviembre del presente año, en el servicio de equinoterapia, se trabajó con usuarios con diagnósticos de trastorno del espectro autista (TEA), trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) depresión, ansiedad, estrés, conducta, autoestima. A los cuales se realizó planes de intervención terapéutica individual, siguiendo los protocolos de atención, se hizo el seguimiento de cada caso, empezando por las anamnesis, información relevante, consentimiento informado y planificación de actividades, siguiendo los objetivos terapéuticos. El aporte más importante al centro de equinoterapia es el programa psicoeducativo en dificultades de aprendizaje adaptado a la equinoterapia para niños de 6 a 12 años de edad. Así como también la creación de un instrumento de indicadores para identificar dificultades del aprendizaje el cual está adaptado a las actividades del servicio de equinoterapia. Este instrumento identifica si existe, disgrafía, dislexia o discalculia.