Tiempo y tipos de lectura de los maestros del núcleo escolar de Sombra Pata

Abstract

El presente estudio pretende ser un referente teórico que permita una reflexión positiva de los maestros con relación a la eficiencia docente, especialmente en el área rural. A partir de los problemas, como ser la falta de hábitos de lectura de los maestros, falta de rendimiento escolar, entre otros, se plantean los objetivos de la investigación, claros y precisos. El tiempo de lectura se entiende como la cantidad de tiempo horas, minutos que los maestros emplean en la lectura, se refiere al propósito de la lectura: recreativa, informativa, formativa y de gráficos, y por la forma de realizar: oral y silenciosa.