Análisis de las adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales: caso unidad educativa Villa Alemania
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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Abstract
La tesis tiene como objetivo general determinar las dificultades pedagógicas que se presentan en el planteamiento de adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a una discapacidad. La investigación se desarrollo en la unidad educativa Villa Alemania de la ciudad de El Alto, la institución pertenece a la red Fe y Alegría que incluye a estudiantes con discapacidad sensorial, intelectual, múltiple y física.