G SUITE FOR EDUCATION como estrategia didáctica para la mejora del rendimiento académico

Abstract

La presente investigación de nombre de G Suite for Education como estrategia didáctica, surgió con el objetivo conocer el rendimiento académico a través de G Suite for Education como estrategia didáctica en la educación de los estudiantes de 1º año de la Carrera de Sistemas Informáticos del Instituto Tecnológico Puerto de Mejillones de la Ciudad de La Paz. La investigación fue de enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo), el tipo de investigación aplicado será descriptiva, analítica y no Experimental. Con una población de 60, donde la muestra es representada por 50 estudiantes y 1 docente. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario sobre el rendimiento académico y el uso de G Suite for Education como estrategia didáctica que fue sometido en Alfa de Cronbach con un 0, 842% para su validez de contenido. Los resultados de la investigación indican que la mayoría de los estudiantes y docentes afirman que el uso de G Suite for Education como estrategia didáctica favorece la enseñanza y el aprendizaje para la mejora del rendimiento académico donde se emplean frecuentemente las herramientas digitales de G Suite for Education. Se concluyó que la aplicación de G Suite for Education como estrategia didáctica en la educación mejora el rendimiento académico de los estudiantes de 1º año de la Carrera de sistemas informáticos del Instituto Tecnológico Puerto de Mejillones de la Ciudad de La Paz.