Aplicación de estrategias de acentuación en estudiantes de 6to. de secundaria de la ciudad de El Alto
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Abstract
La enseñanza-aprendizaje de la ortografía requiere de estrategias didácticas con base lingüística, pues los textos escritos por lo estudiantes presentan errores de grafemática, acentuación y puntuación. La presente investigación enfatiza la ortografía acentual por que es de mayor incidencia en los estudiantes. El objetivo de la investigación es fortalecer el uso de la ortografía acentual en estudiantes de 6to. de secundaria de unidades educativas fiscales Unión Europea y Villa el Carmen y particulares Shalom y CEPBOL de la ciudad de El Alto.