Diseño de una plataforma interactiva para enseñanza de la robótica - Caso de estudio: Unidad Educativa Eduardo Abaroa, Machacamarca

Abstract

A partir de la dialéctica, se comprende la importancia de mejorar las condiciones materiales en las escuelas para mejorar la educación de los estudiantes. Tras analizar las problemáticas relacionadas con la participación de la unidad educativa en las olimpiadas plurinacionales de robótica, se propone una plataforma interactiva que facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje, con la participación activa de estudiantes y profesores. La unidad educativa Eduardo Abaroa, en Machacamarca, cuenta con la infraestructura tecnológica necesaria, como servidores locales, puntos de acceso, computadoras Quipus, y mobiliario adecuado (piso tecnológico), para la implementación de esta plataforma. El desarrollo de este proyecto sigue una metodología propia de un proyecto de grado, basada en la identificación del problema, análisis de requerimientos, definición de funcionalidades, diseño de la arquitectura, identificación de restricciones de diseño, y la implementación de un prototipo, alineados con las prácticas de ingeniería de proyectos. Esta plataforma facilita la enseñanza de la robótica en el contexto de las olimpiadas, mediante la interacción entre los usuarios y las tecnologías existentes, como microcontroladores en placas de desarrollo. Se utilizan protocolos de comunicación como WebSocket e I2C para este propósito. La implementación del prototipo fue exitosa, integrando documentación (guías de laboratorio, manuales de uso, convocatorias, tutoriales), control de dispositivos a través de una interfaz web, aplicaciones potenciales con las placas de desarrollo, y plantillas imprimibles para informes de laboratorio, entre otros recursos.