Educación sobre equidad de género a los y las participantes del centro de educación alternativa "red Pillapi" perteneciente a la comunidad de Pillapi san Agustín del municipio autónomo de Tiwanaku

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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

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El presente Proyecto de Grado denominado "EDUCACIÓN PARA LA EQUIDAD DE GÉNERO A LAS Y LOS PARTICIPANTES DEL CENTRO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA "RED PILLAPI", PERTENECIENTE A LA COMUNIDAD DE PILLAPI "SAN AGUSTÍN" DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO DE TIWANAKU", esta dirigido a generar cambios de conductas en relación al respeto entre varón y mujer, partiendo desde la familia y consecuentemente en la comunidad, por lo tanto, permitirá que las funciones dentro de la familia sean asumidas a partir de un trabajo reciproco. Entonces, la percepción que se tenía sobre las funciones de las mujeres como ser: la mujer debe estar en la casa, debe de cocinar, servir al marido, dedicarse al cuidado de los hijos, etc., sin poder llegar a ser participes en acciones y toma de decisiones para ejercer cargos dentro de la comunidad, donde el varón tiene la figura paterna y cabeza del hogar que tienen derecho de tomar decisiones. Ahora, esta forma de pensamiento arcaico y/o patriarcal dejará de ser parte en este proceso de igualdad de derechos. Es decir con la implementación del presente proyecto se pretende lograr un trabajo mancomunado entre mujer y varón desde las mismas acciones que se realizará en la familia, en las instituciones y en la comunidad. Por lo tanto, la búsqueda de la equidad de género es el elemento central del presente proyecto, para que cada miembro de la familia y la sociedad respete a los demás y desempeñe un papel que le permite aprovechar su potencial al máximo. La amplia meta de la equidad de género es una meta social a la que la educación y las demás instituciones sociales deben contribuir. Por lo tanto, se fortalecerá los conocimientos en relación a la educación para la equidad de género de los actores involucrados de la educación. Desde el punto de vista metodológico, se adopta la metodología del marco lógico por ser un proyecto eminentemente social y responder a las demandas de la comunidad en su conjunto.

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