Significado del ejercicio de la función sexual de las (os) adolescentes en dos comunidades urbanas, a partir de sus valores, creencias y prácticas

Abstract

espanolEsta investigacion cualitativa tuvo como proposito comprender el significado que le otorgan las(os) adolescentes al ejercicio de su funcion sexual. Se realizo con 12 adolescentes de las comunidades Simon Bolivar y Pueblo Nuevo, Merida, Venezuela. El metodo utilizado fue la Teoria Fundamentada en los Datos, la informacion se obtuvo mediante entrevistas a profundidad. Se utilizo el criterio de saturacion de los datos para determinar la muestra. Las categorias resultantes fueron cuatro: El contexto de la sexualidad: describieron su adolescencia, lo que dicen su familia y amigas(os) y lo que aprendieron en la escuela sobre sexualidad; asumiendo la sexualidad, en la cual manifestaron riesgos que asumen y miedos, lo que su conciencia les dice, como son su pareja e iguales, y como asumen la maternidad; en la expresion del ejercicio de la funcion sexual relatan como descubren su sexualidad, creencias, el impulso a las relaciones sexuales y como son sus practicas; sobre los valores en la vivencia de la sexualidad, expresan su perspectiva sobre el amor, el respeto en la pareja, la responsabilidad compartida y la confianza que dan y que sienten. Se concluye que ejercen la funcion sexual centradas(os) en decisiones tomadas con alto nivel de autonomia. EnglishThe purpose of this qualitative research was to create a theoretical model to understand adolescents values, believes and practices about their sexual function using a sample of 12 adolescents, residents of Simon Bolivar and Pueblo Nuevo urban communities in Merida city, Venezuela. Grounded Theory was the selected method, data collection was performed using in depth recorded interviews. The sample was obtained by saturation method; the validity of the data was established by adolescents' results. Four main categories emerged from the data: sexuality context, they described their experiences, what their parents and peers tell them about sexuality, and sexual knowledge acquired from high school education; attitudes regarding sexual experiences, in this aspect they stated their perception of the risks, fears, self-confidence in relationship to what they think and do, how their friends and peers behave, how they are dealing with motherhood; concerning their sexual function behaviors, put in the context the ways that they learn, and their common believes and practices; with reference to sexual experiences how they see love, couple respect, shared responsibility, also mutual confidence. One of the most essential conclusions is the great influence of adolescent self-sufficiency when making decisions about their sexual practices.