Licenciatura en Educación mención ciencias naturales y matemática: una propuesta que nace de la revisión curricular

Abstract

Se llevo a cabo una investigacion descriptiva-proyectiva en la que se realizo una descripcion, partiendo de diferentes diagnosticos, de la situacion actual del curriculo de la Licenciatura en Educacion mencion Ciencias Fisico-Naturales. Se encontro la necesidad de realizar una revision curricular dirigida a reorientar la carrera en busca de paradigmas educativos y cientificos mas modernos, una formacion especializada mas flexible y personalizada, y una mayor pertinencia social del Plan de Estudios. Se evidenciaron las fortalezas del curriculo actual, especialmente en lo referente a su naturaleza interdisciplinaria. En cuanto a sus debilidades, se encontro que se requiere garantizar el adecuado desarrollo del proceso de ensenanza-aprendizaje en cada asignatura. Todo esto permitio disenar una propuesta viable y en acuerdo con tendencias curriculares modernas.