Una visión del átomo desde los estudiantes de educación de la universidad de los Andes-Venezuela

Abstract

La concepcion de atomo contiene elementos filosoficos y experimentales, y su explicacion supone abstracciones no siempre faciles de realizar. Por ello, este trabajo tuvo por objetivo evidenciar las concepciones sobre el atomo que poseen los estudiantes de la Universidad de Los Andes-Venezuela. La metodologia involucro 44 estudiantes a los que se les pidio responder a una pregunta abierta, durante 4 semestres consecutivos. Las conclusiones indican que algunas respuestas de los estudiantes responden a analisis particulares del conocimiento y otras a simples deducciones sin aparente profundidad; hubo una diversidad de representaciones graficas y descriptivas en cuanto a la estructura del atomo; el modelo del atomo que tienden a dibujar es el modelo atomico de Bohr; la representacion espacial dominante es el sistema solar y la concepcion preeminente es la positivista.