Hacia una Universidad más Inclusiva: Estrategias para Promover la Justicia Social en la Educación Superior

Abstract

Este artículo de investigación se enfoca en la promoción y desarrollo de la inclusión en el entorno educativo de la educación superior, considerándola un derecho fundamental que está establecido en la Constitución Política del Estado. El objetivo central, es examinar el concepto de inclusión desde una perspectiva basada en los derechos humanos. La inclusión se vincula estrechamente con la justicia social y la equidad. Las instituciones de Educación Superior es decir las universidades deben adaptar: Sus procedimientos de admisión, apoyo académico, metodologías pedagógicas y graduación con el estudiante como sujeto titular de derechos, lo que implica la necesidad de modificar prácticas que puedan generar situaciones discriminatorias. La educación superior inclusiva, es una noción que busca asegurar que todos los estudiantes tengan la oportunidad de acceder, permanecer y concluir sus estudios, independientemente de sus características individuales o circunstancias personales. Este enfoque se fundamenta en los principios de justicia social, los cuales abogan por la equidad y la igualdad de oportunidades para todos. En este artículo, se presentan diversas estrategias orientadas a fomentar la inclusión en la educación superior. Estas estrategias se centran en los siguientes aspectos: Acceso: Eliminar las barreras que obstruyen la entrada a la educación superior, tales como las barreras: Económicas, sociales o culturales. Permanencia: Brindar apoyo a los estudiantes para que puedan continuar sus estudios en la educación superior y culminarlos con éxito. Graduación: Asegurar que los estudiantes que se gradúan de la educación superior adquieran las competencias y habilidades necesarias para integrarse en el mercado laboral.