Escritura del género resumen (abstract) en español a partir de la lectura de un artículo de investigación en inglés

Abstract

Este articulo registra una experiencia pedagogica desarrollada con una seccion de la asignatura Ingles II de la carrera de Ingenieria de la Universidad de Los Andes, en el semestre A2015. Bajo el enfoque interactivo de la lectura y de los enfoques cognitivo, comunicativo y funcional de la escritura, se planteo a los estudiantes leer un articulo de investigacion en ingles para elaborar un resumen en espanol y favorecer la reflexion acerca de un genero discursivo propio de una comunidad de pensamiento. Por lo tanto, se diseno y aplico una secuencia didactica en tres fases: (a) se les presento un articulo de investigacion en ingles a los estudiantes para que determinaran la estructura general del texto y la del resumen; (b) los estudiantes seleccionaron articulos de investigacion en ingles publicados en revistas especializadas para que comprendieran su contenido; (c) los estudiantes escribieron un resumen en espanol segun las partes que lo componen y (d) se evaluaron los resumenes escritos por los estudiantes. El analisis de la experiencia desarrollada demuestra que los estudiantes pueden producir generos discursivos propios de su cultura academica si el docente presenta su estructura de forma explicita.