Music-based english language teaching strategies from a neurolinguistic perspective addressed to the first and second year of secondary level students at "Boliviano Holandés " Private School in el Alto-La Paz, Bolivia 2024

Abstract

El presente trabajo guiado explora el uso de métodos basados en la música para la enseñanza del inglés como lengua extranjera en el colegio privado “Boliviano Holandés”, con un enfoque desde la Neurolingüística. El objetivo principal fue mejorar la competencia en inglés de los estudiantes de primero y segundo de secundaria mediante la incorporación de la música en el proceso de aprendizaje. Al aplicar principios neurolingüísticos, este enfoque buscó involucrar a los estudiantes en un aprendizaje multisensorial, fomentando una mejor retención y el desarrollo de habilidades lingüísticas en general. El trabajo incluyó la elaboración de materiales de enseñanza personalizados y la evaluación del impacto de las estrategias musicales. Estas estrategias se orientaron a incrementar la motivación y la participación estudiantil, con la meta de optimizar el aprendizaje del idioma. Los resultados mostraron mejoras significativas en las habilidades de los estudiantes, especialmente en la retención de vocabulario, la gramática y la expresión oral. Aunque al inicio se evidenciaron dificultades en la motivación y la retención, se observó un progreso constante durante el estudio. Al concluir el proyecto, los puntajes de las pruebas reflejaron un avance notable, en especial en la retención a largo plazo. La música ayudó a reducir la ansiedad asociada con el aprendizaje de una lengua extranjera, reforzando destrezas de manera agradable e interactiva. En conclusión, este trabajo guiado demuestra que la enseñanza basada en la música, junto con la Neurolingüística, constituye una estrategia innovadora y efectiva. Además, resalta la importancia de la motivación, la conciencia cultural y el aprendizaje multisensorial, mostrando que la integración de la música favorece un proceso más dinámico, inclusivo y exitoso.