LA UNIVERSIDAD PÚBLICA COMO AGENTE DE CAMBIO SOCIAL EN AMÉRICA LATINA: ANÁLISIS CUALITATIVO COMPARADO DE CASOS EN BOLIVIA, MÉXICO Y ARGENTINA

dc.contributor.authorAdhemar Marco Poma Chuquimia
dc.contributor.authorM. Alvarez
dc.contributor.authorMisael Adhemar Poma Pereira
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T20:04:17Z
dc.date.available2026-03-22T20:04:17Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste artículo examina el papel de la universidad pública como agente de cambio social en América Latina mediante un estudio cualitativo comparado de tres casos: UNIBOL Aymara (Bolivia), Universidad Veracruzana Intercultural (México) y Universidad Nacional de Quilmes (Argentina). Con entrevistas semiestructuradas y análisis documental, se identifican tres mecanismos de impacto: pertinencia cultural, participación comunitaria y gobernanza inclusiva. Los efectos observados incluyen fortalecimiento identitario, desarrollo territorial y ampliación de capacidades colectivas. La sostenibilidad exige políticas que trasciendan métricas mercantiles e incorporen indicadores cualitativos de efectos simbólicos y relacionales. Se concluye que, orientada a sujetos y territorios, la universidad pública es pilar de justicia social y educativa en la región.
dc.identifier.doi10.53287/daij8229kd57q
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.53287/daij8229kd57q
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/79811
dc.relation.ispartofEducación Superior
dc.sourceUniversidad Mayor de San Andrés
dc.subjectPolitical science
dc.subjectHumanities
dc.subjectSociology
dc.titleLA UNIVERSIDAD PÚBLICA COMO AGENTE DE CAMBIO SOCIAL EN AMÉRICA LATINA: ANÁLISIS CUALITATIVO COMPARADO DE CASOS EN BOLIVIA, MÉXICO Y ARGENTINA
dc.typearticle

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