Necesidad de legislar la formación docente en la escuela normal boliviana a partir del equilibrio entre la administración pública y pedagogía política del estado

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dc.contributor.authorFlores Fernandez, Angel
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T09:59:24Z
dc.date.available2026-03-22T09:59:24Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractPretende descubrir las causas portadoras y provocadoras de desajustes, limitaciones y deficiencias de la formación docente en la escuela normal boliviana, para luego sugerir al gobierno del estado medidas de transformación progresiva que culmine en la formación de docentes educadores al servicio de la comunidad nacional y del estado. En suma: desarrollar aptitudes pedagógicas en los estudiantes y formar docentes educadores con suficiente capacidad para formar personalidades humanas de las generaciones jóvenes.es
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/20313
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Derecho y Ciencias Políticas
dc.relationhttps://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/22486/1/TD-4401.pdf
dc.sourceUniversidad Mayor de San Andrés
dc.subjectDOCENCIA
dc.subjectPROYECTO DE REGLAMENTO
dc.subjectESCUELAS NORMALES
dc.subjectADMINISTRACION PUBLICA
dc.subjectCULTURA Y EDUCACION
dc.titleNecesidad de legislar la formación docente en la escuela normal boliviana a partir del equilibrio entre la administración pública y pedagogía política del estado
dc.typeThesis

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Trabajo de Investigación Académica