LA METODOLOGÍA COLABORATIVA COMO APLICACIÓN DE LA ÉTICA DE LA DONACIÓN A LA EDUCACIÓN

Abstract

El presente trabajo de investigacion parte de la aplicacion de la etica de la donacion dentro del saber conocer en la asignatura de Griego I, de la carrera de Filosofia y Letras de la Universidad Catolica Boliviana. Esta aplicacion fue identificada en un aula en la cual la vida en comunidad del 90% de los estudiantes facilitaba una metodologia de colaboracion entre pares. Como uno de los resultados de la investigacion se percibio que el aprendizaje colaborativo al que conduce una etica de la donacion rebasa el ambito de saber cognitivo, encontrandose los dominios del hacer y el ser potenciados por esta aplicacion. En consecuencia, el modelo de ensenanza-aprendizaje colaborativo es aplicable a cualquier asignatura, en tanto una etica de la donacion sea aplicada a una forma de vida comunitaria de los estudiantes.