Educación emergente: El paradigma del siglo XXI

Abstract

1. Prologo: Diferentes voces configuran la urdimbre de la obra. 2. Educacion emergente: Bases y perspectiva para el siglo XXI. 3. Auto-organización curricular en el contexto de la emergencia de la subjetividad del estudiante y la calidad de la educación. 4. Saberes emergentes en el contexto de una nueva formación docente. 5. Las TIC omo emergente religante en el proceso de enseñanza aprendizaje de la disciplina matemática. 6. Contexto pedagógico y pertinencia curricular: necesaria complementariedad. 7. Curriculo critico, una mirada inclusiva desde la complejidad. 8. La evaluación mas alla del concepto; nocion en los enfoques de evaluación 9. Experiencias de formación ciudadana en la educación básica: resignificación de la relación escuela – comunidad.