Acompañamiento en el desarrollo personal a adolescentes en situación de orfandad y vulnerabilidad en el hogar fundación “Comunidad Educativa Wiphala”

Abstract

Durante la práctica profesional en el hogar Fundación “Comunidad Educativa Wiphala”, se implementó un enfoque integral de acompañamiento dirigido a adolescentes en situación de orfandad y vulnerabilidad, abarcando dimensiones psicosociales, educativas y emocionales. Las intervenciones incluyeron apoyo psicopedagógico, seguimiento escolar personalizado, talleres grupales orientados al fortalecimiento de competencias socioemocionales y sesiones específicas para promover la autoestima y la resiliencia. Asimismo, se incorporaron estrategias basadas en el método Montessori, con el propósito de fomentar la autonomía y el aprendizaje práctico. Este trabajo estuvo respaldado por la elaboración de informes detallados, que garantizaron una gestión transparente y permitieron documentar los avances individuales de los adolescentes. Los logros más destacados fueron el fortalecimiento de habilidades interpersonales, la promoción de la participación activa en la sociedad y la innovación en el uso del enfoque Montessori. Se implementó un sistema de seguimiento documentado para evaluar y optimizar los procesos educativos y administrativos. El desempeño enfrentó desafíos como el manejo de conductas complejas, la adaptación a cambios institucionales y la falta de preparación universitaria en áreas clave para trabajar con esta población, lo que subraya la necesidad de mejorar la formación de los educadores mediante métodos y estrategias innovadoras, como la integración del arte como recurso pedagógico. En resumen, la experiencia resalta la importancia de un enfoque educativo integral y la necesidad de rediseñar la formación de los futuros educadores para abordar los retos actuales del ámbito educativo con mayor eficacia.