Investigación formativa aplicada en Instituciones de Educación Superior: Una Revisión Bibliográfica

Abstract

Introducción: La investigación formativa desarrolla competencias en docentes y estudiantes, una de estas metodologías es el llamado aprendizaje basado en investigación (ABI), que impulsa la participación científica y académica estudiantil y docente, transformando a los alumnos en generadores de conocimiento y promoviendo una educación centrada en la construcción activa del saber, esencial para el pensamiento crítico y la formación integral. Objetivo: Conocer los beneficios de la aplicación de la investigación formativa en la educación universitaria. Método: Se realizó una revisión documental siguiendo criterios de elegibilidad: investigación formativa, aprendizaje basado en investigación o indagación aplicado en estudiantes universitarios, utilizando como buscadores; Google académico, Mendeley, PubMed. Resultados: Se incluyeron 27 artículos, el 75% eran transversales donde se aplicaron encuestas a estudiantes o docentes, que mostraron la falta de experiencia investigativa y la necesidad de incluir metodologías que permitan desarrollar estas competencias. Conclusiones: Se debe fortalecer la ciencia en la educación, aplicando métodos que incluyan la investigación formativa, como ser el aprendizaje basado en investigación (ABI), de esta manera se promoverán las actividades este tipo y se aumentará la producción científica y académica de manera importante.