Viabilidad del cuestionario EmDigital: Análisis exploratorio y confirmatorio en un entorno universitario mexicano.

Abstract

El estudio de las competencias emprendedoras digitales resulta importante en un entorno universitario, debido a que es aquí donde pueden surgir las primeras intenciones de emprender. El modelo EMdigital enlaza 4 competencias y 15 subcompetencias, y ha mostrado la importancia, así como el nivel de desarrollo que tienen los estudiantes respecto a ser competentes en el emprendimiento digital. Por lo que objetivo de este trabajo es determinar la viabilidad del cuestionario EmDigital sobre las competencias de emprendimiento digitales en los estudiantes de una universidad de México mediante un análisis factorial exploratorio y confirmatorio basado en un estudio cuantitativo, no exploratorio y no experimental mediante los softwares SPSS y AMOS, durante el periodo del cuarto bimestre del 2023. Se analizó una muestra de 387 estudiantes. Los resultados obtenidos revelaron que las dimensiones del modelo que miden las competencias son válidas y representan constructos teóricos, se confirma la utilidad del instrumento, convirtiéndolo en una herramienta valiosa para la evaluación de las dimensiones que se establecen, sin embargo, se sugiere la réplica del estudio en contextos distintos para admitir resultados generalizados.