Informe final de Trabajo Dirigido – interno, realizado en el Centro Integral de Terapias Equinas “Mä wawaki sarañani” de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Abstract

El presente trabajo dirigido se desarrolló en el área de la psicología, específicamente en el ámbito psicoterapéutico y educativo, apoyando en las atención individuales y grupales que en el servicio de equinoterapia del Centro Integral de Terapias Equinas “Mä Wawaki Sarañani”, con el objetivo de fortalecer su rol como referente en terapias alternativas, complementando sus servicios mediante la elaboración y planificación de actividades grupales e individuales para las terapias, además de la elaboración de un programa de difusión y educación digital. En el área de equinoterapia se desarrollaron sesiones psicoterapéuticas individuales con un enfoque educativo dirigidas a usuarios con distintos diagnósticos realizando la planificación partiendo de la observación psicológica y estructurando actividades con una metodología cognitivo conductual según los objetivos planeados. En el área de equitación terapéutica, que está dirigida a personas sin diagnóstico clínico, se apoyó en las sesiones que tienen como fin desarrollar y/o potenciar habilidades personales como liderazgo, autoestima, la concentración y confianza. También se trabajó en terapias grupales en colaboración con diferentes instituciones, abordando temáticas como la educación sobre los beneficios de la equinoterapia, el fortalecimiento de vínculos familiares, el desarrollo de habilidades motoras en niños con autismo y el acompañamiento en la construcción del proyecto de vida en adolescentes. Finalmente, se desarrolló un programa de educación y difusión digital con un enfoque psicoeducativo sobre el trabajo con personas neurodivergentes, enfocándonos principalmente en personas con diagnóstico de Trastorno del Espectro A Autista, proporcionando información y recomendaciones dirigidas a padres y cuidadores, con el objetivo de apoyar su labor y brindar recursos que puedan implementar en el trabajo con personas autistas