COMPREENSÃO DA MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE NÚMEROS NATURAIS E DECIMAIS POR 10, 100 E 1000: A VÍGULA NÃO “ANDA”

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dc.contributor.authorVítor Martins do Carmo
dc.contributor.authorMariana Martins Pereira
dc.contributor.authorAnielle Glória Vaz Coelho
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T17:05:05Z
dc.date.available2026-03-22T17:05:05Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractO trabalho consiste em mostrar que e possivel que o ensino da matematica seja feito de maneira significativa para os alunos, ou seja, de forma que eles irao compreender os conteudos ensinados e nao decora-los. Dentro deste contexto, trataremos da multiplicacao e divisao de numeros naturais e decimais por 10, 100 e 1000. O objetivo principal consiste em utilizar o abaco como recurso didatico para a compreensao do deslocamento, ou mudanca de valor posicional dos numeros quando sao multiplicados ou divididos por 10, 100 e 1000.
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/62073
dc.language.isopt
dc.sourceUniversidad Evangélica Boliviana
dc.subjectPhilosophy
dc.subjectHumanities
dc.subjectPhysics
dc.titleCOMPREENSÃO DA MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE NÚMEROS NATURAIS E DECIMAIS POR 10, 100 E 1000: A VÍGULA NÃO “ANDA”
dc.typearticle

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