El enfoque etnomatemático en la construcción del aprendizaje significativo en niños del primer ciclo del nivel primario en la gestión 2006
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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Abstract
La investigación surge dentro del contexto de la práctica educativa en el área de la matemática, la cual no se adecua a los intereses y necesidades del alumno, por desarrollarse lejos de su realidad.