La conciencia ambiental en una institución educativa del nivel inicial en Tumbes

Abstract

La conciencia ambiental en la educación inicial es un aspecto clave en la formación de hábitos sostenibles. Este estudio tuvo como objetivo identificar el nivel de conciencia ambiental en una institución educativa de Tumbes. Se empleó un enfoque descriptivo con una muestra de 32 estudiantes de cinco años, a quienes se aplicó una ficha de observación. Los resultados indicaron que el 50 % de los participantes presentó un nivel medio de conciencia ambiental, mientras que el 40,62 % mostró un nivel bajo, evidenciando una tendencia negativa en la variable. Estos hallazgos resaltan la necesidad de fortalecer estrategias pedagógicas que fomenten actitudes responsables hacia el medioambiente desde la primera infancia.Environmental awareness in early education is a key aspect in the formation of sustainable habits. The objective of this study was to identify the level of environmental awareness in an educational institution in Tumbes. A descriptive approach was used with a sample of 32 students of five years of age, to whom an observation form was applied. The results indicated that 50 % of the participants presented a medium level of environmental awareness, while 40.62 % showed a low level, evidencing a negative trend in the variable. These findings highlight the need to strengthen pedagogical strategies that promote responsible attitudes towards the environment from early childhood.