Informe final de Trabajo Dirigido – externo, realizado en el Centro de Desarrollo Integral Alegría
| dc.contributor.advisor | Mendieta Quiroz, Sara profesional | |
| dc.contributor.author | Callisaya Apaza, Daniel | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T12:14:51Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T12:14:51Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | En el presente informe final se describen las tareas profesionales desarrolladas y los resultados de trabajo dirigido externo realizado como modalidad de graduación. En este sentido, se explican los aportes, tareas, intervenciones y resultados de las demandas y necesidades de la población que acudió al centro; tanto de índole psicopedagógico y desde la psicología educativa con una población de niños y adolescentes. Donde se aplicó diversos métodos de evaluación; con pruebas psicométricas, entrevistas y observación sistemática, también se hizo intervención en el proceso de enseñanza y aprendizaje, adaptación curricular personalizada para adolescentes con dificultades en el neurodesarrollo cognitivo. Por otro lado, se aplicó técnicas desde la psicología clínica con un enfoque cognitivo comportamental, con intervenciones y metodologías coherentes para cada caso, bajo la supervisión de la tutora asignada. Finalmente, se aplicó pruebas científicas de la psicología educativa que orientaron y potenciaron el desarrollo cognitivo, vocacional y la gestión emocional de los adolescentes como población. | es |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/33681 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | |
| dc.relation | https://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/36645/1/TD-1738.pdf | |
| dc.source | Universidad Mayor de San Andrés | |
| dc.subject | PSICOLOGÍA EDUCATIVA | |
| dc.subject | PSICOLOGÍA CLÍNICA | |
| dc.title | Informe final de Trabajo Dirigido – externo, realizado en el Centro de Desarrollo Integral Alegría | |
| dc.type | Thesis |