Application of interactive game-based approach to develop english language learning at an elementary a1 level in 5th grade primary at the "República del Paraguay" school La Paz city

Abstract

Este trabajo dirigido responde a la necesidad de incorporar la enseñanza del inglés en el currículo de la Escuela “República del Paraguay” en La Paz, debido al desconocimiento generalizado del idioma entre los estudiantes. Para establecer una intervención adecuada, se realizó un análisis FODA con la participación del director, el docente de aula y los estudiantes, lo que permitió definir objetivos específicos para la enseñanza del inglés como lengua extranjera. A partir de este diagnóstico, se diseñó e implementó un curso de inglés elemental con el objetivo de que los estudiantes alcanzaran un nivel elemental A1 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (2001). Esta decisión respondió a la falta de conocimientos previos y la necesidad de comenzar desde un nivel básico. Se adoptó un enfoque comunicativo complementado con actividades lúdicas, como juegos interactivos y el uso de tarjetas didácticas (flashcards), para fomentar una experiencia de aprendizaje dinámica y participativa. Estas estrategias se centraron en la adquisición de vocabulario y el desarrollo de habilidades en comprensión auditiva, lectura, escritura y expresión oral. El proyecto se llevó a cabo entre julio y noviembre de 2023, con la participación de 22 estudiantes de entre 9 y 10 años. Los resultados demostraron avances significativos en la capacidad de los niños para comprender y emplear vocabulario básico, así como formular oraciones sencillas en inglés. En conclusión, la implementación del inglés mediante juegos interactivos resultó efectiva, promoviendo un aprendizaje significativo, motivador y adaptado al contexto escolar de los estudiantes.